Programa Da Disciplina 2017 2

Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Ciências da Educação e Informação
Programa de Pós-Graduação Em Ciência da Informação

DISCIPLINA DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORADO

PCI-321100 – FONTES DE INFORMAÇÃO

Créditos: 03 Trimestre: 2017-2
Professora: Dra. Ursula Blattmann rb.csfu|nnamttalb.alusru#rb.csfu|nnamttalb.alusru

Encontros: quarta-feira das 08h 30 às 12h 30min 3créditos optativa
Local: sala 102, bloco C do CED UFSC - LABINFOR

Ementa: Evolução, conceitos, tipologias e características das fontes de informação. Análise e avaliação de fontes de informação. Ética da informação.

Objetivos: Debater questões sobre a necessidade, a busca, o acesso e o uso de fontes de informação com o propósito de relacionar a dinâmica do fluxo da informação no contexto social, político, educacional e econômico. O ciclo da informação e as funções dos atores, o meio, os canais e os conteúdos do processo informacional. Aplicar os conceitos de ética da informação.

PROGRAMA
1) O ciclo da informação e a evolução das fontes de informação: impressos, eletrônicos, multimídia.
2) Análise de fontes de informação e redes sociais.
3) Avaliação de recursos informacionais e a ética da informação.
4) Fluxo da informação: administração, organização, disseminação, acesso e uso de fontes de informação.
5) Uso de fontes de informação: recursos acessíveis, técnicas de busca, características das leituras, impactos da produção acadêmica.
6) Instrumentos para a localização de fontes: repositórios, catálogos, bibliografias, portais, diretórios e outros.

METODOLOGIA: Discussões temáticas, seminários, estudos individuais e outras modalidades conforme a dinâmica dos grupos referente aos temas e fontes previstas no conteúdo da disciplina. Uso do ambiente wiki http://fontes.wikidot.com
AVALIAÇÃO: Serão considerados como itens de avaliação a frequência e a participação nas atividades individuais e em equipes; a leitura e discussão oral dos textos; entrega das resenhas e do artigo entre 05 a 10 páginas (conforme ABNT NBR 6022), sobre um dos temas abordados no programa da disciplina, previamente discutido e aprovado pela professora. O artigo poderá ser realizado em duplas e apresentado em forma de Seminário em sala de aula.

A avaliação para composição do conceito final ( = a + b + c + d )
a) Participação em aula (discussão) = 20%
b) Apresentação do seminário = 30%
c) Trabalho individual (apresentação das leituras e entrega de resenhas) = 20%
d) Artigo final = 30%

BIBLIOGRAFIA
Para cada encontro será indicada uma bibliografia básica de leitura obrigatória e, quando necessário, leituras complementares.

CRONOGRAMA 2017.2

Encontro Conteúdos Leituras
1 Apresentação da turma. Distribuição das atividades. Processos de leituras nas fontes de informação. Revistas nacionais e internacionais. Atores do processo: autor, leitor e o lautor Bellei; Bridgestock; Demo; Meis; Ramal; Robredo; Reitz; Witter (2010). Exercícios: BASE; Internet Archive, BENANCIB
2 Ciclo da informação e a evolução das fontes de informação. Barreto; Capurro e Hjorland; Costa, Silva e Ramalho; Hjørland; Cunha; Javier Martinez; Zins Exercícios: Twitter, Facebook, Slideshare, YouTube.
3 Análise de fontes de informação e redes sociais. Recuero; Savolainen
4 Avaliação de recursos informacionais e a ética da informação. Araujo; Capurro; Cornell; Cunha 2016; Tomaél Witter Exercícios: fontes primárias, secundárias e terciárias. Cunha; Trzesniak; Roemer e Borchardt; Thelwall e Kousha; Souza. Exercícios: Indice H; ReserchGate; ISNI; Orcid; JCR; AuthorMapper; Dialnet.
5 Fluxo da informação administração, organização. Kuramoto; Kassler; Lester e Koehler
6 Disseminação da informação. Lyman e Varian ; Araújo
7 Acesso e uso da informação. Oliver e Hnight; Livro Verde e Branco; Nielsen e Hjørland 2014; Linhares
8 Ética da informação: científica, negócios e governo. Araujo 2017 Witter 2010; Capurro
9 Seminários: busca e uso de recursos do conhecimento. Lopes; Kuramoto; Thelwall, Kousha.
10 Seminários: Redes sociais e altmetria. UNESCO; Hjørland, Andersen e Sondergaard.
11 Seminários: Bases de dados de acesso pago e aberto. Población, Witter e Silva; Smith; Souza; Cunha e Cavalcanti.
12 Entrega do artigo. Avaliação geral da turma e da disciplina.

Observação: o conteúdo e as leituras podem ser alterados conforme o interesse dos participantes.

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